H30 HF2-Lesson2 When is your birthday? (4hours)

6年生 Hi, friends!2  Lesson2 When is your birthday?1/4

目標 ALTの自己紹介を聞こう。31-100の数字を知る。

準備物 デジタル教材 テキスト 自己紹介用FCALT) 数字ポスター

時間

児童の活動

【】=冊子に記載されている活動

指導者(T)の活動と使用英語例

準備物

3

挨拶をする

Let’s start English!

・笑顔で挨拶をする。

ALT: Hello. How are you? How’s the weather?

What day is it?

1

全員で活動を読み上げる

・今日の活動を黒板に書く。

ALTの自己紹介を聞こう。31-100の数を覚えよう」

15

○自己紹介を聞こう。

内容を聞き取ろう

質問しよう

・新しいALTを紹介する。

ALTは、出身国、好きな物,家族ついて話をします。

・生徒の質問を、ALTに伝える。

T: We have a new teacher. Do you have any question?

FC

P.P.

10

Let’s listenP2

音声を聞き、どの動物なのかを教科書にメモする。

デジタル教材の音声を流す。どの動物なのか、何語なのかを教科書にメモさせる。

T: Look at your textbook. Listen and take memos on your books.

◎世界には様々な文字があることに気付いている。

10

○ナンバーゲーム

1-30の言い方の復習をする。)

31-100の数字のいい方を知る。

言い方のルールを知る。

1-30の復習をする。

31-100の数字の言い方を紹介

#ポスター

4

活動を振り返り、振り返りカードを記入する。

・振り返りカードの書き方を伝える。

・児童のよかった態度を称賛する。

2

挨拶をする。

Let’s finish English.

挨拶をする。

See you. Goodbye

6年生 Hi, friends!2  Lesson2 When is your birthday?(2/4

目標 日にちの言い方を知り、月の言い方に慣れ親しもう。

準備物 デジタル教材 教科書 月のFC 日にちじゃんけんすごろくWS 月カード

時間

児童の活動

【】=冊子に記載されている活動

指導者(T)の活動と使用英語例

準備物

2

挨拶をする

Let’s start English!

・笑顔で挨拶をする。

ALT: Hello. How are you? How’s the weather?

What day is it?

3

Small Talk

既習事項を使って友達3人と会話する。

What___do you like? など

・今日の活動を紹介する。

5

Let’s chant】Twelve months.

自分の生まれつきの所でジャンプする。

First, We have a new chant. Lets chant!

・自分の誕生日の月で、ジャンプさせる。

※ジャンプしやすいように準備させる。

デジタル教材

10

○めくってカードゲーム

ペアで2セットの月カードを重ねて真ん中に置く。じゃんけんで勝った方から1枚ずつめくり、早く正確に月名を言った方がそのカードをもらう。

Lets play Mekkute game.

・デモンストレーションをする。

・大きな声ではっきりと。

月カード

班数×2

10

○日にちの言い方を知ろう

児童は、特別な言い方に気づき、発音をまねる。

次に、日にちの言い方を学習しましょう。

・野球の1塁、2塁の言い方を紹介しながら、日にちの言い方を導入する。(1番目、2番目も同じ)

・11,12,20,21,22,23,30など特に重点的に発音練習させる。

デジタル教材を使っても可。

デジタル教材

10

○日にちじゃんけんすごろくゲーム

ペアになり、じゃんけんに勝った人→2つすすむ。負けた人→1つすすむ。止まったところで必ず日にちを言う。

Let’s play Janken Sugoroku game.

・デモンストレーションをする。

・クラス内をまわり、困っている児童に助言する。

日にちWS

4

振り返りカードを記入する。

・児童のよかった態度をほめる

1

挨拶をする。

Let’s finish English.

挨拶をする。

See you. Goodbye

6年生 Hi, friends!2  Lesson2 When is your birthday?(3/4

目標 誕生日の尋ね方や答え方を知ろう。

準備物 デジタル教材 教科書 月のFC 

時間

児童の活動

【】=冊子に記載されている活動

指導者(T)の活動と使用英語例

準備物

2

挨拶をする

Let’s start English!

・笑顔で挨拶をする。

ALT: Hello. How are you? How’s the weather?

What day is it?

3

Small Talk

既習事項を使って友達35人と会話する。

What___do you like? など

・今日の活動を紹介する。

5

Let’s chantTwelve months.

自分の誕生月でジャンプする。

First, We have a new chant. Let’s chant!

・自分の誕生月で、ジャンプさせる。

※ジャンプしやすいように準備させる。

デジタル教材

10

Let’s play2P8

音声を聞き取り、月日を記入する。

Open your textbook to p8.

・答え合わせでは、児童に答えさせる。

・あなたの大事な日には自分の誕生日を書かせる。

教科書P8

10

○誕生日の尋ね方、答え方を知る。

指導者の会話を聞き取る。

発音練習をする。

When is your birthday?

My birthday is_____.

Let’s listen and watch.

指導者は互いに誕生日を聞き合う。

ゆっくり分かりやすいように。

Whenの導入時に、Whatについても言及する。

個人で自分の誕生日を練習させる。

Mu birthday is____.または、ペアで会話練習させる。(習熟度に合わせて)

10

Let’s listen 2P8

誕生日を聞き取り、線で結ぶ。

答えをMy birthday is___で言う。

Listen and draw the line.

・最初に各日にちの英語の言い方を事前に確認すると良い。

・答え合わせの時は、全員でWhen is your birthday?と尋ねさせ、ボランティア児童がMy birthday is__. と登場人物になって答える。

教科書P8

4

振り返りカードを記入する。

・児童のよかった態度をほめる

1

挨拶をする。

Let’s finish English.

挨拶をする。

See you. Goodbye

6年生 Hi, friends!2  Lesson2 When is your birthday?(4/4

目標 進んで誕生日を尋ねたり答えたりしよう。

準備物 デジタル教材 教科書 月のFC  バースデーカード 回収BOX 色鉛筆(児童)

時間

児童の活動

【】=冊子に記載されている活動

指導者(T)の活動と使用英語例

準備物

2

挨拶をする

Let’s start English!

・笑顔で挨拶をする。

ALT: Hello. How are you? How’s the weather?

What day is it? What’s the date today?

3

Small Talk

既習事項を使って友達35人と会話する。

What___do you like? など

・今日の活動を紹介する。

5

Let’s chantTwelve months.

自分の誕生月でジャンプする。

First, We have a new chant. Let’s chant!

・自分の誕生月で、ジャンプさせる。

※ジャンプしやすいように準備させる。

デジタル教材

15

○バースデインタビュー

白紙バースデーカードに自分の誕生日を記入したあと、BOXに返す。

BOXから1枚カードを引く

カードに書いてある誕生日の人を探す。

When is your birthday?

My birthday is___.

バースデーカードをつくる活動をします。

活動の流れ

1. バースデーカード(A5)2つ折にしたものを配布し、各自に誕生日を書かせる。

2. 書き終わったカードを一旦回収する。

3. 1人ずつBOXからカードを1枚引かせる。

4. カードに書かれた誕生日の人を探させる。(インタビュー)

※インタビューまでの進め方は板書するよい。

バースデーカード

色鉛筆

10

○バースデーカードづくり

見つけたら、席に戻ってTo:__

に相手の名前を書き、メッセージを書く。

・まだ見つけてもらって無い人が誰かわかるように、立ったままカードを書かせるなどして工夫する。

※互いのよさやすてきなところをメッセージにしてカードで伝え合う温かい雰囲気づくりに努める

 バースデーカード

5

○バースデーカード交換

Here you are.でカードを渡す。

バースデーカード交換しましょう。

4

振り返りカードを記入する。

・児童のよかった態度をほめる

1

挨拶をする。

Let’s finish English.

挨拶をする。

See you. Goodbye

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