H30 HF2-Lesson4 Turn right. (4hours)

6年生 Hi, friends!2  Lesson4 Turn right.1/4

目標 いろいろな建物などの言い方や道案内の言い方を知ろう。

準備物 デジタル教材 教科書[Hi friends! 2] 建物FC 道案内FC (世界の建物の写真、スライド) 

時間

児童の活動

【】=冊子に記載されている活動

指導者(T)の活動と使用英語例

準備物

2

挨拶をする

Let’s start English!

・笑顔で挨拶をする。

3

Small Talk

既習事項を使って友達35人と会話する。

・今日の活動を紹介する。

10

What’s this?ゲームをする。

建物の絵カードの一部から、それが何かを答える。

指導者に続いて発音練習をする。

Let’s practice buildings in English.

・フラッシュカードを一瞬だけ見せたり、その一部だけを見せたりしながら、その建物が何かを尋ねる。

・英語と日本語での建物等の表し方の違いに気付かせる。

・様々な国の建物の写真を見せる。(インターネットなどから)

建物FC

様々な国の建物写真

10

○ミッシングゲーム

目をつむっている間、指導者が取り外したカードが何かをあてる。

Let’s play the missing game.

・「Good night」の声かけで児童に目を閉じさせ、その間に黒板に貼ってあるFCから1枚抜く。

・「Good morning!」で目を開けさせ、What’s missing? と尋ねる。

建物FC

5

○道案内の言い方を知ろう。

指導者と一緒に、道案内の言い方を言う。

道案内の言い方を練習しましょう。

・指導者は、ジェスチャーをしながら方向の言い方を紹介する。

Right Left の覚え方(左手でLまたはレをつくる)

道案内FC

10

Turn right ゲームをする。

児童は、指導者の指示通り体の向きを変える。

目をつむって指示にしたがう。

Let’s play Turn right “ game.

・道案内に添った動作を決めておく。

Go straight →足踏み2回、Turn right→体を右に向ける。など

4

振り返りカードを記入する。

・児童のよかった態度をほめる

1

挨拶をする。

Let’s finish English.

挨拶をする。

See you. Goodbye

6年生 Hi, friends!2  Lesson4 Turn right.(2/4

目標 いろいろな建物などの言い方や道案内の言い方に慣れ親しもう。

準備物 デジタル教材 教科書[Hi friends! 2] 建物FC 道案内FC  

時間

児童の活動

【】=冊子に記載されている活動

指導者(T)の活動と使用英語例

準備物

2

挨拶をする

Let’s start English!

・笑顔で挨拶をする。

3

Small Talk

既習事項を使って友達35人と会話する。

・今日の活動を紹介する。

10

Let’s play P14おはじきBINGO

児童は、建物の絵5つを選び○をつける。

5つにチェックがついたらBINGOという。

Let’s review buildings.

・発音の復習をする。

・指導者は、1枚ずつ建物カードを言う。

・児童には必ずリピート発音させる。

建物カード

5

○道案内の言い方の復習

代表児童は、道案内の言い方を使って指導者を目的地まで案内する。

道案内の言い方を復習しましょう。Look at the blackboard.

・黒板に街をつくり、自動車カードを動かしながら道案内の言い方を確認する。

・目的地に着くように、児童に道案内をさせる(指導者は自動車カードを指示通り動かす)

建物FC

自動車カード

10

Let’s listenHF P14,15

音声を聞いて、さくらの祖母がどこに行くのかを聞き取り、教科書に記入する。

Open your textbook to P14.

・黒板に町を書き、動き方の確認をする。

Turn right  Turn left は、その場で向きを変えるだけであると伝える。

・消しゴムを車に見立てて進ませるとよい。

道案内FC

車カード

10

○サイモンセズゲームをする。

全員で立つ。指導者からの指示を聞き、指示の最初に”Simon says”がついた時だけ、その動作をする。

Let’s play Simon says”

・デモンストレーションを行って進め方を説明する。指示を繰り返し、立っている生徒が少なくなるまで続ける。

5

Let’s ChantWhere is the station?

Let’s listen to the chant.

Where is the___? Here is the___.の言い方の紹介。

4

振り返りカードを記入する。

・児童のよかった態度をほめる

1

挨拶をする。

Let’s finish English.

挨拶をする。

See you. Goodbye

6年生 Hi, friends!2  Lesson4 Turn right.(3/4

目標 目的地へ行き方を尋ねたり答えたりする表現に慣れ親しもう。

準備物 デジタル教材 教科書[Hi friends! 2] 建物FC 道案内FC  

時間

児童の活動

【】=冊子に記載されている活動

指導者(T)の活動と使用英語例

準備物

2

挨拶をする

Let’s start English!

・笑顔で挨拶をする。

3

Small Talk

既習事項を使って友達35人と会話する。

・今日の活動を紹介する。

5

○前回の復習をする。

Where is the___? Here is the____.FCをあてはめて発音の復習をする。

10

Let’s ChantWhere is the station?

大きな声で歌う。

Let’s listen to the chant.

・「建物カード」や「方向」を変えてカラオケバージョンで歌わせる。

建物FC

10

○「どこにあるのかな?」をする。

児童は、Where is the__?と指導者に尋ねる。指導者の道案内を聞いて、ワークシート上に建物カードを置き、指導者の地図と同じ地図を作る。

Let’s play “Where is” game.

・指導者は事前に地図と作っておく。

・建物FCを提示し、児童にWhere is the___?と尋ねさせ、スタート地点から、Go straight.~などと道案内する。

・他の建物も同様に繰り返す。

・指導者と同じ地図になったかどうか児童に尋ねる。

WS建物スモールカード

10

Activity】同じ町をつくろう。

ペアになり、お互いに誌面が見えないようにする。

5種類の建物カードを選ぶ。

Aさん、は地図に建物を置く。Bさんは、Where is the__?と尋ねる。Aさんは、道案内をする。

5種類の建物を全て案内し終わったら、お互いに同じ町になったかを確認する。交代する。

Now, Let’s play “where is” game with your partner.

・デモンストレーションをして、進め方を理解させる。

FCを使って建物の言い方と道案内の言い方を確認する。

WS

4

振り返りカードを記入する。

・児童のよかった態度をほめる

1

挨拶をする。

Let’s finish English.

挨拶をする。

See you. Goodbye

 

6年生 Hi, friends!2  Lesson4 Turn right.(4/4

目標 わかりやすく道案内をしよう。

準備物 デジタル教材 教科書[Hi friends! 2] 建物FC 道案内FC  

時間

児童の活動

【】=冊子に記載されている活動

指導者(T)の活動と使用英語例

準備物

2

挨拶をする

Let’s start English!

・笑顔で挨拶をする。

3

Small Talk

既習事項を使って友達35人と会話する。

・今日の活動を紹介する。

5

Let’s ChantWhere is the station?

大きな声で歌う。

・「建物」「方向」を入れ変えてカラオケで歌う。

3つのグループにわけてチャンツを歌わせる。

5

○建物、道案内の言い方の復習をする。

Where is the__? Here is the____.

Let’s review.

・フラッシュカードを入れ替えながら、発音練習をする。

建物FC

25

○友だちを案内する。

ペアでガイド役、旅行者役に分かれる。

ガイド役は、地図をもらい、道案内する。

ガイド役がすべてのペアが場所を案内し終わったら、町(地図)を変え、ペアの役割を交代させる。

・教室机を街区に見立て、目的地の机上に建物カードを裏向きに置く。

・指導者がデモンストレーションをする。

・ガイド役にのみ街の地図を渡す。

2種類の地図を事前に作成しておく。

・町を変える間は、児童は別の場所へ。

※複数のスタート地点から同時に案内を始めさせるなどして、同時にたくさんのペアが道案内できるようにする。

Aタウン

Bタウン

それぞれの地図

建物FC

4

振り返りカードを記入する。

・児童のよかった態度をほめる

1

挨拶をする。

Let’s finish English.

挨拶をする。

See you. Goodbye

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